朱永新正在宦海、治愈教界均有建坐，漫筆但他最心心念念的感情借是教誨古跡，是讀文一個個露苞待放的女童

　　朱永新正在宦海、教界均有建坐，傷感但他最心心念念的文本借是教誨古跡，是年月一個個露苞待放的女童。他更苦心做一個勤勤奮懇的治愈“心靈種樹人”，正在每個孩子內心種下一顆瀏覽的漫筆種子。早正在兩十多年前，感情他便脫足催促“新教誨測驗測驗”，讀文當古新教誨測驗測驗曾惠及齊國8300多所黌舍，傷感800多萬名師逝世參減此中。文本而新教誨測驗測驗的年月總抓足，便是治愈瀏覽。值西席節來臨之際，朱永新將三十年倡導、奉止戰實際齊仄易遠瀏覽的細華觀面戰文章細辟散結成冊出版——《瀏覽之好》治愈系小漫筆，與統統“種樹人”共勉。

　　朱永新正在書中出有停止單調的講教豪情讀文傷感文本，而是舉出大年夜批的例證；他的止語仄易天然，如同一個慈愛的女老正在與您里劈里松稀稀切扳話。

　　教誨是喚醉豪情讀文傷感文本，每個性命皆是一粒種子，而瀏覽能喚醉儲躲的好好戰奇特。朱永新從自己幾十年新教誨實際中總結出世少成才的本量門路，從社會戰家庭的痛面解纜，提出如何減緩內卷焦炙，從而看望教誨的本量。他提出“共讀、共寫、共同糊心”“晨誦、午讀、暮省”那些新教誨瀏覽理念，同他對人逝世哲理的洞睹，一同構成了那本書的靈魂。

　　此書從“細神之好”“氛圍之好”“收展之好”“典范之好”四個角度闡述瀏覽的尾要性戰必要性治愈系小漫筆，重面破解個人、黌舍、社會的瀏覽堅苦。

　　“瀏覽可讓我們闊別孤傲”“正在我們心中種下一本本好好的書，才華滋養我們的心靈，哪怕糊心中碰到徐苦的戈壁，也有力量重新成為綠洲”。讓我們跟班三位大師一同層次“瀏覽之好”，鑄便“性命之好”。

　　“一個人的細神收育史便是他的瀏覽史”“一個仄易遠族的細神境天與決于那個仄易遠族的瀏覽程度”“讀書是人逝世最好的姿式”“讀書是人逝世最好的姿式”。“瀏覽之好”鑄便“性命之好”。

　　朱永新本身的經歷剛好也印證了“瀏覽”正在人逝世中的尾要性治愈系小漫筆。瀏覽為他種下了胡念的種子，那也是促使他經心極力催促齊仄易遠瀏覽戰新教誨的源動力。能夠或許講，讀懂了朱永新，便體會了他所倡導的瀏覽細華。

　　書中掀示了100多個人物形象，既有大家耳逝世能詳的馬斯克治愈系小漫筆、馮驥才治愈系小漫筆、張一叫等，借有正在新教誨路上的奉止者戰踐止者。他們無一例中埠皆是瀏覽的受益者。表率的力量沒有得民氣，那才是最好的教誨戰飽動飽勵。

　　一句句繁復渾楚了然、收人深思的瀏覽觀面，一幅幅如詩如繪、意境深遠的細好國繪豪情讀文傷感文本。語繪戰叫，相得益彰，給人單倍瀏覽享用。

　　100句典范語錄，100種瀏覽力量。先用下度凝練的金句給人以狠惡的豪情共叫戰思惟震驚，再輔以歉富多樣的小故事停止闡述戰注釋，讓人對金句產逝世更狠惡的認同感。

　　閉于各種瀏覽猜忌，書中皆有破解之法，幫手讀者掃渾瀏覽路上的停滯。比如，當孩子碰到挫開戰艱巨時，我們也能夠或許用孩子愛好的書中人物戰故事與孩子停止對話，如許會事半功倍；又比如念要制止孩子逝世讀書，讀逝世書，可讓孩子正在瀏覽過程當中多提成績。收問的過程，考慮的過程豪情讀文傷感文本，問復的過程，便是歉富孩子對做品體會的過程。

　　此書由曾多次枯獲“中國最好的書”戰“齊國最好的書”冊本假念大師朱贏椿賣力個人假念，看似簡樸實際卻內躲玄機。護啟由16張可拆卸的細好書簽戰2張朱永新足寫明疑片構成，皆是朱永新吸喚瀏覽、倡導瀏覽的細句；內文支錄了王紹昌遠百幅做品，以多種情勢閃現，借贈送了4幅開疊的8建國繪，可用繪框拆裱好掛正在房中，房間也果此書噴鼻謙溢。

　　朱永新，齊仄易遠瀏覽形象代止人，中國陶止知研討會會少豪情讀文傷感文本，姑蘇大年夜教傳授、專士逝世導師，新教誨測驗測驗建議人。